[학력]

- 한국교원대학교 교육학 학사(유아교육전공)

- 한국교원대학교 교육학 석사(유아교육전공)

- 한국교원대학교 교육학 박사(유아교육전공)

 

[논문 및 저서]

- 유현주, 김은정(2025). 놀이해석의 장에서 얽힌 교사의 배움과 순환적 실천: 원내 학습공동체 사례연구. 유아교육연구, 45(6), 167-194.

- 서윤희, 유영의, 김은정, 오아름(2025). 유보통합에 대한 유치원 및 어린이집 학부모의 인식 연구: 충북지역 학부모를 중심으로. 유아교육연구, 45(6), 29-53.

- 장범환, 김은정(2025). 대학 비전을 통해 본 고등교육 트렌드 분석: 텍스트 마이닝 분석을 활용하여. 한국융합과학회지, 14(12), 183-202.

- 김은정(2024). 키워드 네트워크 분석을 활용한 유아 생태전환교육 관련 연구 동향 분석. 한국융합과학회지. 13(12), 281-299.

- 장범환, 김은정(2024). 메타버스를 활용한 학습자 중심의 온라인 학습관리시스템 설계 및 구현: 대학교육을 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 24(22), 763-781

- 김은정, 장범환(2023). 대면과 비대면 수업에서 대학생이 인식하는 좋은 수업에 대한 텍스트 마이닝 분석: A대학 명강의 에세이를 중심으로. 학습자중심교과교육연구, 23(22), 805-820.

- 서윤희, 김은정, 이성주, 한유진(2023). 유치원 교사가 인식하는 핵심역량에 대한 개념도 분석. 유아교육연구, 43(1), 213-237.

- 유영의, 한유진, 김은정, 이성주(2022). 키워크 네트워크 분석을 활용한 유아교사 역량 관련 연구 동향. 어린이미디어연구, 21(4), 325-352.

- 김은정(2021). TBL기반 협력적 수업에 참여한 예비유아교사들의 경험. 학습자중심교과교육연구, 21(7), 847-866.

- 김은정(2020). 유아교사 양성교육에서의 TBL기반 협력적 수업모형 개발. 학습자중심교과교육연구. 20(24), 997-1019.

- Park, S. D., Kim, E. J., & Kim, K. C.(2019). A Meta-Analyisis on the Effects of Learning with Robots in Early Childhood Education in Korea. International Journal of Mobile and Blended Learing(IJMBL), 11(3), 55-63.

- 김은정, 유선영(2018). 예비유아교사의 교직선택 동기에 관한 탐색. 학습자중심교과교육학회, 18(24), 759-782.

- 곽향림, 김은정(2018). 현장중심교육을 위한 예비유아교사들의 구성주의교실에서의 참여관찰경험. 구성주의유아교육연구, 5(1), 79-102.

- 김은정(2017). 유아인성교육 프로그램 적용 효과에 대한 메타분석. 학습자중심교과교육연구. 17(24), 1147-1175.

- 김은정(2017). 대학 수업에서 팀 기반 학습 적용 효과에 대한 메타분석. 학습자중심교과교육연구. 17(22), 721-743

- 김은정, 김경철(2017). 반성적 모의수업 활동 경험이 예비유아교사들의 수업능력에 주는 의미. 유아교육연구, 37(1), 257-285.

- 김경철, 강민정, 이정미, 김은정(2017). 유아교육과정. 양서원